項目形式

設計前情

創(chuàng)意亮點

三款卡通形象，在外形、身體比例、著裝設計等方面有著鮮明的個性和特點，完成教學角色的完美區(qū)分。將教學者設計為女性角色，同時配以長發(fā)造型，符合孩子們對老師的想象，傳遞出溫柔、可信賴的感覺。加入動物和小男孩形象，增添活潑、頑皮的感覺，為孩子們營造更加輕松的學習氛圍。

以圓潤的線條勾畫出人物形象、拉近五官之間的距離、搭配夸張的頭身比例，讓IP形象更可愛、更具親和力，自然地傳遞出柔和、友好的感覺。在造型上首先抓住孩子們的眼球，讓他們更愿意進行編程學習。

添加指揮棒、對講設備、紅色領巾、科技感眼鏡等小元素，讓卡通人物的形象更加豐滿、鮮明，同時更加貼合“星空探險”的主題、體現(xiàn)孩子們的年齡特點。

為人物分別設計微笑、喜悅、生氣、思考、疑問等表情，同時賦予卡通人物更多的動作，幫助人物在有限場景中將情緒和內(nèi)容進行更好地展現(xiàn)，呈現(xiàn)出良好的表現(xiàn)力和表演性，讓卡通人物更加立體、有感染力。

設計時選取較為柔和的色彩，克制地使用過于明亮的色彩，避免孩子們被顏色醒目的形象吸引、導致注意力的分散，為孩子接收教學信息提供便利。

為加強畫面的空間感和故事的代入感，設計了多層次的背景，并通過背景畫面層次的變化，實現(xiàn)故事與教學演示情景的切換。如，當進行教學演示時，額外增加顯示屏外框及星空背景，體現(xiàn)情景的變化。

在設計中利用比喻的手法，將抽象的編程概念轉化為孩子們熟悉的日常事物，更加生動形象，也讓教學內(nèi)容更易于孩子們理解。比如，用一道將人物隔開的墻，體現(xiàn)不具備“交互”特點。

公司簡介

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坐標上海虹口

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